week11

หน่วยการเรียนรู้ : สรุปองค์ความรู้การเรียนภาษาไทย  Q.1 และนำเสนอ

          เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถสรุปองค์ความรู้ที่ได้ศึกษาในรูปแบบต่างๆตามความสนใจและสื่อให้ผู้อื่นเข้าใจ สามารถนำมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ชี้ ให้เห็นคุณค่า แสดงให้เห็นความเชื่อมโยงสู่ชีวิตจริงได้  มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการพูดและฟัง

Week	Input	Process	Output	Outcome
๑๑ ๒๗ - ๒๙  ก.ค. ๒๕๕๘	โจทย์ : สรุปองค์ความรู้ภาษาไทย  Q.1 และนำเสนอ Key  Question นักเรียนจะนำเสนอองค์ความรู้ภาษาไทย  Q.4 สิ่งที่ได้เรียนมาแล้วอย่างไร ? เครื่องมือคิด  Brainstoms : ร่วมกันระดมความคิดเกี่ยวกับเรื่องที่ได้เรียนรู้มาแล้วใน Q.1 และนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ Show and Share : การนำเสนอชิ้นงาน Mind Mapping :หลังการเรียนรู้  สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - ห้องสมุด - อินเทอร์เน็ต	พุธ เชื่อม - นักเรียนร่วมกันทบทวนกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งหมดที่ผ่านมา ชง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะนำเสนอองค์ความรู้ภาษาไทย  Q.1สิ่งที่ได้เรียนมาแล้วอย่างไร ? ” เชื่อม นักเรียนแต่ละคนคิดวางแผนงานการสรุปองค์ความรู้สิ่งที่ได้เรียนรู้  พฤหัสบดี ใช้ นักเรียนเขียนสรุปองค์ความรู้การเรียนภาษาไทย  Q.1  ในรูปแบบต่างที่ตนสนใจ ( Mind Mapping Flow Chart ฯลฯ) เชื่อม    นักเรียนแต่ละคนนำเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้เพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ศุกร์ ชง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  “จากการเรียนรู้ภาษาไทยใน Q.1 นักเรียนสามารถทำอะไรได้ดีแล้วบ้าง และอะไรที่นักเรียนต้องพัฒนาเพิ่มเติมอีกบ้าง?” เชื่อม - นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นและเขียนประเมินตนเองเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองสามารถทำอะไรได้ดีแล้ว และอะไรที่ต้องพัฒนาเกี่ยวกับการเรียนรู้ - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน	- การ เขียนสรุปองค์ความรู้การเรียนภาษาไทย  Q.1  ในรูปแบบต่างๆที่ตนสนใจ  ( Mind Mapping Flow Chart ฯลฯ) -  เขียนสิ่งที่ดีแล้ว-สิ่งที่ควรพัฒนา - การตอบคำถาม	ความรู้ :สรุปองค์ความรู้ที่ได้ศึกษาในรูปแบบต่างๆตามความสนใจและสื่อให้ผู้อื่นเข้าใจ สามารถนำมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ชี้ ให้เห็นคุณค่า แสดงให้เห็น ความเชื่อมโยงสู่ชีวิตจริงได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต การเลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูลสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม ทักษะการคิด การคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ข้อมูลที่ได้ศึกษาเพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนในรูปแบบต่างๆที่น่าสนใจ  ทักษะ ICT การสืบค้นข้อมูล/การประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างเหมาะสม ทักษะการเรียนรู้ - การวางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและ กิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ทักษะการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่มและตนเอง คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้นในการทำงาน - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงาน - สังเคราะห์ข้อมูลจากสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ตนเองรับรู้ได้ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น